No dia 3 de Maio de 2010, realizou-se no Escola Básica 2,3 de Carregal do Sal uma sessão debate sobre o tema “Pobreza e Exclusão Social”.

Foram oradores desta iniciativa: Coordenadora Nacional do PIEC (Programa para a Inclusão e Cidadania) – Drª Fátima Matos, Deputada à Assembleia da República pelo Partido Socialista - Enfª Helena Rebelo, Chefe do Gabinete do Governo Civil de Viseu - Drª Mónica Pinto Costa, Vereadora do Pelouro da Acção Social e Habitação Social; Saúde e Juventude e Protecção de Crianças e Jovens da Câmara Municipal de Carregal do Sal – Dra. Joana Lopes, Coordenador Local do PIEF (Programa Integrado de Educação e Formação) - Prof. Filipe Pocinho e Director do Agrupamento de Escolas de Carregal do Sal – Engº. Jorge Correia.

A temática da inclusão constitui um referencial de elevada importância para o desenvolvimento estruturante do nosso sistema de ensino, daí que, todas as intervenções recheadas de espírito construtivista, poder-se-ão sintetizar nas seguintes e breves notas adicionais:

A inclusão não é uma cosmética educativa mas representa uma profunda e efectiva alteração nos valores e práticas da Escola;

A inclusão não passa pela adequação de currículos, programas e metodologias mas é essencialmente a adopção de uma postura não preconceituosa e não segregadora onde haja respeito pela diferença e pela heterogeneidade humana onde se alicerça um conjunto de práticas, atitudes e de respostas que favoreçam e estimulem o desenvolvimento das potencialidades destes jovens;

A integração física, por si só, não resolve o problema da inclusão: é fundamental uma articulação com a necessária integração humana, social e académica, olhando a diferença com uma atitude positiva e como factor de enriquecimento.

Finalmente, o investimento na inclusão e qualificação dos jovens constitui, numa perspectiva estrutural, um dos mais poderosos instrumentos de prevenção da pobreza e exclusão social. A Escola deverá aparecer como um espaço aberto onde cada individuo deve encontrar resposta às suas individualidades, à sua diferença no meio, o menos restritivo possível. O conceito de inclusão visa o reconhecimento de todos os alunos frequentarem a escola regular, através de uma pedagogia centrada em reestruturações capazes de dar resposta a todos os jovens, sem excepção.

A inclusão constitui o pilar fundamental na construção de uma sociedade mais coesa e solidária.

De entre as intervenções, digno registo para a excelência da cooperação e colaboração entre os diversos organismos e instituições, nomeadamente: CPCJ (Comissão de Protecção de Crianças e Jovens), representada pela sua presidente, Drª Ana Santos Binhara, Drª Marília Pega, Técnica Superior da autarquia e Drª Sandra Tenente, Coordenadora da Equipa RSI (Rendimento Social de Inserção), pelo desenvolvimento do trabalho na sinalização e acompanhamento de alunos neste Agrupamento.

Numa das medidas inclusivas abordadas e que têm a sua prossecução nesta Escola – PIEF – destaque-se o papel importante da Drª Sónia Madeira – Coordenadora Geral do Projecto e da sua equipa Técnico Pedagógica que, concomitantemente com o Director do Agrupamento, professores tutores e outros técnicos da educação não regatearam esforços para que, alunos aparentemente “perdidos” e “excluídos” na pequenez deste assaz mundo cruel, regressassem à Escola, promovendo uma cultura de integração e bem-estar no seio escolar, contribuindo para um desenvolvimento harmonioso e sustentável da nossa comunidade.

Em tom de conclusão, reconheça-se e dê-se o enfoque do papel preponderante e fundamental deste Agrupamento de Escolas, na pessoa do seu Director, Engº. Jorge Correia, a quem a comunidade local de Carregal do Sal agradece o esforço pelas políticas inclusivas que neste momento contribuem para o sucesso da inclusão de jovens em risco.

Considerando que a exclusão significa a perda da qualidade social, enquanto à frente dos destinos desta instituição estiver o Eng. Jorge Correia, no seu dicionário e mesmo nos seus discursos o termo exclusão, sinónimo de negação da cidadania, não figurará na sua linguagem comunicativa.

Os princípios basilares que norteiam o ensino e a educação no nosso Agrupamento são a qualidade, rigor e igualdade de oportunidades para todos.